LIKE and DISLIKE 1-2

LIKE  and  DISLIKE

OBSERVA EL VIDEO DE LA CLASE

1.-LOOK AT THE SLIDES:

2.- SOLVE THE PRACTICES:

3.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: Luego transcribir el dialogo en el cuaderno.

IMPORTANTE

1.- PASAR LAS DIAPOSITIVAS AL CUADERNO

2.- DIBUJAR O PEGAR LOS DIBUJOS DE LAS PRACTICAS, LO QUE ESTA EN LETRAS TRANSCRIBIR.

3.- ENVIAR LA TAREA AL SIGUIENTE CORREO:

 fabiolandradevilca20@gmail.com

4.- TIEMPO LIMITE DE ENTREGA  MARTES 05 DE MAYO.

THERE IS and THERE ARE 3-5

THERE IS   THERE ARE


OBSERVA EL VIDEO DE  LA CLASE

1.-LOOK AT THE SLIDES:

2.- SOLVE THE PRACTICES:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/There_is_-_there_are/There_is_-_there_are_na601gy

3.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

IMPORTANTE

1.- PASAR LAS DIAPOSITIVAS AL CUADERNO

2.- DIBUJAR O PEGAR LOS DIBUJOS DE LAS PRACTICAS, LO QUE ESTA EN LETRAS TRANSCRIBIR.

3.- ENVIAR LA TAREA AL SIGUIENTE CORREO:

 fabiolandradevilca20@gmail.com

4.- TIEMPO LIMITE DE ENTREGA  MARTES 05 DE MAYO.

DAILY ROUTINES

DAILY ROUTINES

1.-LOOK AT THE SLIDES:

2.- SOLVE THE PRACTICES:

3.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

4.- Homework: Del video ya observado Selecciona 10 oraciones de la rutina de MARK e ilustra las oraciones.

 por ejemplo

1.- Mark  go to the bathroom, He wash his face and brush his teeth.

IMPORTANTE

1.- PASAR LAS DIAPOSITIVAS AL CUADERNO

2.- DIBUJAR O PEGAR LOS DIBUJOS DE LAS PRACTICAS, LO QUE ESTA EN LETRAS TRANSCRIBIR.

3.- ENVIAR LA TAREA AL SIGUIENTE CORREO:

 fabiolandradevilca20@gmail.com

4.- TIEMPO LIMITE DE ENTREGA  LUNES 27.

HEALTHY AND UNHEALTHY FOOD 1-2

HEALTHY AND UNHEALTHY FOOD

1.- LOOK AT THE SLIDES:



2.- SOLVE THE PRACTICES:




3.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

4.- Homework: Crea 10 oraciones e ilustra tu oración.

por ejemplo

1.- Ceviche is a healthy food.

Maria eat ceviche.

she is skinny.

2.-French fries are unhealthy food.

Damian eat french fries.

He is plump.

IMPORTANTE

1.- PASAR LAS DIAPOSITIVAS AL CUADERNO

2.- DIBUJAR O PEGAR LOS DIBUJOS DE LAS PRACTICAS, LO QUE ESTA EN LETRAS TRANSCRIBIR.

3.- ENVIAR LA TAREA AL SIGUIENTE CORREO:

 fabiolandradevilca20@gmail.com

4.- TIEMPO LIMITE DE ENTREGA  LUNES 27.

Prepositions of Place 1-2

PREPOSITIONS OF PLACE

1.- LOOK AT THE SLIDES:




2.- SOLVE THE PRACTICES:

near - cerca

a- si empieza con una consonante.

an- si empieza con una vocal.

3.-OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO:

IMPORTANTE

1.- PASAR LAS DIAPOSITIVAS AL CUADERNO.

2.- DIBUJAR O PEGAR LOS DIBUJOS DE LAS PRACTICAS, LO QUE ESTA EN LETRAS TRANSCRIBIR.

3.- ENVIAR LA TAREA AL SIGUIENTE CORREO:

 fabiolandradevilca20@gmail.com

4.- TIEMPO LIMITE DE ENTREGA  LUNES 20.

Countries and Nationalities

                 
                    
                    Countries and Nationalities

1.- LOOK AT THE SLIDES:





2.- SOLVE THE PRACTICES:

3.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

4.- Homework: crea 10 oraciones con tus artistas o actores favoritos y descubre de que  pais son y cual es su nacionalidad.

(con ilustración)

por ejemplo

1.-He is Axl Roses 

He is from the U.S.A.

He is American.

IMPORTANTE

1.- PASAR LAS DIAPOSITIVAS AL CUADERNO

2.- DIBUJAR O PEGAR LOS DIBUJOS DE LAS PRACTICAS, LO QUE ESTA EN LETRAS TRANSCRIBIR.

3.- ENVIAR LA TAREA AL SIGUIENTE CORREO:

 fabiolandradevilca20@gmail.com

4.- TIEMPO LIMITE DE ENTREGA  LUNES 20.

presente continuo

TOPIC 1

PRESENT CONTINUOUS

WHAT ARE YOU DOING?

Jane And Dennis                                             They Are Taking Pictures.

Sam And Paul                                                 They Are Eating A Sandwich.

David                                                               He Is Listening To Music On His Ipod.

__________________                                     He Is Singing A Rock Song.

__________________                                     She Is Surfing The Web.

__________________                                     They Are Combing Their Hair.

__________________                                    She Is Talking On Her Cell Phone.

__________________                                    They Are Clapping Along.

__________________                                    He Is Drinking A Soda.

__________________                                    They Are Climbing A Tree.

 ver video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=SCS1dJ35lig

HOMEWORK: Luego extraer 10 oraciones donde utilicemos el presente continuo.

Importante:

Todas las Diapositivas se escriben en el cuaderno.

luego transcribes las oraciones ya completas(what are you doing).

Resuelves la practica y la escribes en el cuaderno.

Observas el video y extraes 10 oraciones y las escribes en el cuaderno con el titulo (actividad extra video online).

Tiempo limite para enviar fotos de sus tareas hasta el día miércoles a medio día.

WELCOME MY DEAR STUDENTS 1-2

MozartEnglishclasssecundaria.blogspot.com

TOPIC 1

PHYSICAL APPEARANCE

Adjectives for describing appearence : use vocabulary and grammar.

Height

Tall	He is  tall
Short	He is very short

Build

Skinny- flaca	She is skinny
Thin -delgada	He is thin
Fat - gordo	She is fat
Overweight	He is overweight
Slim	My brother is slim

Hair

Blonde  -rubio	She is blonde hair
Brown hair - castaño	She has brown hair
Red hair - rojizo	He has red hair
Black hair  - negro	Both of them have black hair
Grey hair  -con canas	She has grey hair

Eyes

Grey eyes - ojos grises	She has grey eyes
Green eyes- ojos verdes	My sons have green eyes
Blue eyes - ojos azules	I have  blue eyes
Brown eyes- ojos cafes	He has brown eyes
Dark eyes - ojos negros	I have dark eyes

Type of Hair

Long hair	She has long hair
Short hair	He has short hair
Wavy hair	She has wavy hair
Curly hair	Her hair is curly
Straight hair	She has straight hair

watch the next video:

¿JUGAMOS? DALE CLICK

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Describing_people/Describing_people_dz21085vo

HOMEWORK

Realiza tu descripción física utilizando los ejemplos ya dados con tu respectiva fotografía o dibujo.(como mínimo 10 oraciones)

Puntos a trabajar: importante

•  Colocar  topic 1 Physical Appeareance  como titulo.
• Escribir el vocabulario.
• Trasncribir las oraciones.
• Realizar 10 oraciones haciendo referencia a mi propia descripción física